希望教室:教孩子一生最受用的36種能力[Xi Wang Jiao Shi : Jiao Hai Zi Yi Sheng Zui Shou Yong De 36 Zhong...]*親子教養類*暢銷書榜~推薦!
作者:蘇明進 ISBN:9789866745560
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能力2:要培養閱讀習慣
看他們將整本書說得頭頭是道的樣子,應該是把書本的內容都塞進腦子裡了吧!而用「閱讀」的方式,反而也可以治療「沒有耐性、注意力不夠集中」的孩子!」
在國語上課時數急速縮減的情況下,老師們只好不斷靠「寫作」和「閱讀」來補強孩子們的國語文能力。不過說到「閱讀」,可說是現在孩子的痛,他們寧願多花點時間在電腦上面,也不願好好捧著一本書,興致勃勃的讀完它。
在我們班上,「發呆」是一項嚴重的罪名。當老師給的空白學習時間又多,又不能發呆時,孩子們只好乖乖看書;時間久了,不愛上閱讀也難。
我總是不厭其煩的和他們溝通:「喜歡上閱讀,是一件很幸福的事!你可以從書本中,得到許多的樂趣。而那種樂趣,是你明白了、重現了作者的意境,並且從故事中完成了一趟精采旅程的樂趣。沒有辦法看『文字量很多的書』的人,就沒有辦法體會到這麼深層的感受!」
有時間的話,我都會盡量帶他們到圖書館上閱讀課。
圖書館真是一個好地方,孩子們可以自由選擇他們自己想閱讀的書籍;同時,同儕的認真閱讀,也會彼此營造出專心看書的氛圍,可說是好處多多!
不過,「愛看書」和「培養閱讀習慣」這兩件事情並不完全相等。
我會提醒他們,究竟什麼才適合他們的閱讀材料。
說實在的,繪本、漫畫、童話故事,這些圖像式的書籍,已經不適合他們這個年齡。儘量挑選文字量多的書籍,才有助於他們對文字理解力與空間想像力的提升。
我會在一旁欣賞他們靜心閱讀的認真神情,如果發現他們正在看的書不夠好,我也會請他們再去換一本好書。
當然還是有孩子仍未建立起「閱讀文字量多的書籍」的習慣,不過換書換久了,他們也是會選擇「圖片多,但文字也多」的書。
這時我都會拍拍他們的肩膀,說:「嗯,這是一本好書喔!」
給他們一段連續而不被打擾的時間;待在一個能選擇多樣閱讀材料的空間;有旁人一同陪伴閱讀;儘量挑選文字量多的書籍,這些方法,都是我們班上孩子慢慢愛上閱讀的主要原因!
不過還是會有一、兩個孩子,會忍不住在圖書館裡作怪,這時就會受到「老師特別的關愛」。
我會丟給他們一本「文字非常多」的繪本,並且告訴他們:「看完書後就來跟老師分享這本書的內容吧!說得好的人,就可以直接回去座位了;說得言之無物的人,就得再留下來多看一本書。」
為了避免再多看幾本老師指定的書,這些作怪的孩子都安靜的讀著書。看他們說得頭頭是道的樣子,應該是把書本的內容都塞進腦子裡了吧!
用「閱讀」的方式,反過來治療「沒有耐性、注意力不夠集中」的孩子,這招叫做「以彼之道還治彼身」。說真的,效果真不賴!
ISBN:9789866745560
叢書系列:catcher
規格:平裝/288頁/16k菊/14.8x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地:台灣
本書分類:親子教養>潛能/學習力啟發
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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010424423?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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