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激勵方法1：機會教育（一）──從畢旅談犧牲
一直期待著畢旅的到來，可以和班上同學們相處三天兩夜的時光，可是遇到必須有三個人和七班的同學合併，也是無法避免的。換個角度想，或許因此可以認識新朋友，獲得友誼，那也是一件值得高興的事。

六年級的畢業旅行，應該是每個孩子朝思暮想、最想參加的學校活動吧？這次班上去墾丁的畢業旅行，每個孩子無不玩得十分盡興，不僅在營火晚會上感動得淚流滿面；甚至主動加碼說他們還想多玩個幾天。看著部落格上一張張笑開懷的照片，就可以知道這趟畢業旅行，已變成了他們收穫滿滿、六年來最難忘的歡樂回憶了。

但是其實去畢業旅行前，發生了一件滿棘手的事，那就是──在住宿房間的規劃上，班上有三個孩子必須要拆班，和別班同學湊成一間寢室！

我知道這是件很令人沮喪的事，畢竟這是他們期待很久的畢業旅行，大家總是希望能在房間裡和同學聊聊心事、嬉鬧一整晚。如今，必須有三個人「犧牲」，誰也不想這件苦差事落到自己身上。

我說：「沒辦法，因為人數的關係，我們必須有三個同學被抽離出來，和別班同學湊成一間房間。我知道這很為難，不過我們真的需要三個同學……」話說完，每個人都低著頭，沒有人想被老師點到。

我等了一會兒，還是沒有人答腔。

於是我微笑的看著嫻嫻，想請她幫忙。嫻嫻是我第一個就想到的最佳人選，因為嫻嫻的個性大方、懂得自high，而且交友極廣，我想隔壁班應該也有她認識的朋友吧！果然沒啥心機的嫻嫻先是想了一下，然後就開心的答應了。不過，她說：「但是，還要有兩個人陪我才行！」

我點點頭，語重心長的說：「很多人問我書上封面的女孩子，是個什麼樣的孩子。我說她呀，是個心很好的孩子。雖然剛開始她有點大小姐脾氣，例如之前在掃廁所時跟我大喊著『我不要掃廁所，廁所好髒』，但是後來我進去廁所看，所有人裡掃得最好、最認真的人，卻是嫻嫻。她的心很好，很單純，這種為團體犧牲自己的偉大情操，更值得我們尊敬。」

說完我又看了大家，繼續等著另外兩個人舉手自願。不過等了許久，還是沒有人願意跳出來。於是我繼續微笑的說：「那……我們就這麼一直等，等看看有哪兩位同學會自願舉手。」

我站在台上望著他們，他們也頭低低的不知所措。這幾分鐘對他們而言，應該有如一世紀那麼漫長。後來，小琪姐姐慢慢的舉手了，阿潘也跟著舉手了，全班爆出熱烈的掌聲。

我看得出來小琪姐姐那臉上小小的落寞，於是我讓她們好好去想一下，願意了，再來答應這個請求。反倒是有一群男生也一直舉著手：「我、我、我，老師，我要自願！」呃，這是女生寢室，你們想做什麼呢？

解決了這個問題，接下來就是編小隊，這時我說：「剛才有『犧牲』的人，可以優先選擇。」這些「自願犧牲」的人滿心歡喜的衝出來選擇自己喜歡的小隊。

後來又到了編桌次的時間，我說：「剛才有『犧牲』的人，可以再出來優先選擇。」於是這些「自願犧牲」的人，再度爆出一聲歡呼。而其他人這時才驚訝的發現：原來自願犧牲，可以得到這麼多好處呀？

我站在台上，和他們聊了好久有關「犧牲」這件事。我說：「每個人都想保護自己的好處，而不願當團體裡被犧牲的那一個。只是當一個團體中的每個人都這麼想，那麼整個團體就做不了事、達不成共識。反過來說，這些會願意為大大的團體，犧牲掉自己小小的福利的人，才是最偉大的、最值得我們尊敬。有時候，吃虧其實是佔便宜，等你長大了，你會明白這個道理。」

後來呢，畢業旅行當天要上車時，我又喊：「來，之前那些有犧牲的人，優先上車選位子。」這幾個孩子歡呼著一溜煙跑上車。發飲料有多餘的，「來，之前那些有犠牲的人，再發給你們一罐。」反正在畢業旅行過程中，只有少數人得福利時，我就會大叫「有犧牲的人出來」，其他孩子看了簡直都快妒忌得噴火了！
幾個孩子不約而同的都在聯絡簿裡談到「自願犧牲」的心路歷程，以及之後所獲得的好處。孩子小琪說：

今天下午班上討論畢業旅行的組別，因為人數無法平均分配，所以必須有三個人和七班的同學合併。一直期待著畢旅的到來，可以和班上同學們相處三天兩夜的時光，可是遇到這種狀況，也是無法避免的。換個角度想，或許因此可以認識新朋友，獲得友誼，那也是一件值得高興的事。希望這次的畢業旅行可以為我們留下美好的回憶。

犧牲，是需要放下自我利益來成就別人，當然會有捨不得的感覺。不過這些孩子，卻在犠牲的過程中，不斷的放下自我而提升了心靈的層次；也深刻感受到這犧牲的過程中，所蘊含的深層意義與真實的幸福感。

當老師與當家長的大人，真的要把握這隨時的機會教育，為他們創造一個良性互動的、真正能體驗良善品德的環境！如此我們的孩子，就會把這品德的學習經驗放在心裡，而不是放在嘴巴上。

ISBN：9789866249112
叢書系列：catcher
規格：平裝/272頁/14.8x20.8cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>潛能/學習力啟發

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