允許犯錯的正念管教：用愛設立界限，培育出高EQ的孩子(Mindful Discipline: A Loving Approach to Setting Limits and Raising an Emotionally Intelligent Child)＊親子教養類＊暢銷書榜～推薦！

教養或許是我們生命中最深刻、最有意義的努力。我們一天又一天地被推離自己原有的舒適圈，接受各式各樣的挑戰，而且還以各種未曾想像的方式感到不自在。然而，我們多數人都毫不猶疑地願意再來一次，因為我們的孩子，值得我們為他付出每一滴血淚與汗。
 
不過，沒有一個人希望這個工作永不停歇。我們雖盼望能一直不斷地擁有為人父母的樂趣，但教養工作是完全另外一回事。小孩有時可能會相當麻煩，就連最基本的要求都不願意配合，像是「請把自己的外套掛起來」或是「你能不能對弟弟好一點？」我們盡力地保持冷靜，理解他們的觀點，並且尊重他們的自主權，但結果卻可能令人相當沮喪。
 
在我們跟父母的對談中，有兩個主題一再浮現。首先，父母親告訴我們，他們希望能創造一個和諧的家庭，家中的氣氛融洽而且寧靜。我們都希望自己的家庭環境充滿培育意義、又能彼此親密，讓家中的每一份子都可以發揮所長。
 
第二，父母表達他們對自己的孩子能長成成熟個體的渴望，希望孩子愈來愈有能力為自己的未來掌舵。我們希望他們對自己的生活及周遭的人們能慎守承諾，我們也希望幫助他們發展出必要的技巧，用負責且尊重的方式行事。我們期盼能透過健康自律的發展，讓他們成為有能力享受充滿意義且快樂、真誠生活的人。
 
創造家庭和諧並協助孩子成長茁壯的關鍵，便是實踐管教。過去五十年來，已有許多關於教養與管教的文章著作。有些「父母中心」的取向將重點擺在控制兒童，而不是將以培養健康、自律的孩子為長期目標。另外，有些親子教養的書籍（或稱為「兒童中心」取向）跟權威專制與控制方法有關。這些取向可能讓父母覺得孩子很脆弱，無法處理事與願違的情況，所以他們必須安撫或悉心照料孩子才能防止「創傷（trauma）」。這是對情緒智商與復原力實際發展上的一種誤解。
 
研究清楚顯示，若能做到健全而且平衡，「管教」其實在培育高情緒智商（EQ）又自律的兒童過程中，扮演至關重大的角色（Grolnick 2009）。我們覺得有必要清楚說明「關係中心」這個新的取向，以便增強你為人父母的能力，並且可以支持你的孩子有一天能用智慧與誠信引導自己的生活。

ISBN：9789570388756
叢書系列：健康人生
規格：平裝/320頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>生活教養

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