不教養的勇氣:阿德勒教你,接受孩子最真實的樣子,協助孩子自力解決人生課題(叱らない子育て アドラーが教える親子の関係が子どもを勇気づける!だからやる気が育つ!)*親子教養類*暢銷書榜~推薦!
作者:岸見一郎 ISBN:9789864791293
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何謂適度的關注?
只是不看孩子
我女兒一歲要上托兒所時,不巧在開學前長水痘,錯過了正式送托前的試讀,也錯過了開學典禮,所以第一天去陌生的托兒所時,就必須整天都待在托兒所。
我跟托兒所老師說晚上七點會來接女兒後,就打算離開了,卻看到老師有點擔心的樣子,便補上一句:「我走了之後,孩子可能會哭。不過她不會哭太久,大概三十秒就會停了。」
晚上去接女兒時,老師告訴我:「孩子的確沒有哭很久,不過跟您說的不一樣喔,我有看著時鐘計時,她哭不到三十秒,二十秒後就停了。」
其實這不是運氣好。看不到父親而大哭的女兒,本來以為哭可以吸引旁人關注,沒想到對方關注的卻是時鐘…。我原本預估,女兒理解哭也沒用大概需要三十秒,沒想到只花二十秒她就懂了。當她一停止哭泣,老師也停止看時鐘,把她抱了起來。
孩子在眼前哭泣時,如果能像這位老師一樣,不看孩子而是看著時鐘,就不會覺得心煩意亂了。
不看孩子不好的地方
就像前文提到的,刻意不罵孩子、不看孩子,對孩子來說也是另一種關注。為了避免事情變成這樣,父母只要看孩子行為好的那一面,不要去看不好的那一面即可。
這樣講,可能有很多人不理解意思,不過實際上做起來一點也不難。
例如孩子早上睡過頭了,父母不要去看他起床的時間,對他說:「你看看現在都幾點了?」而是看他已經起床的事實,可以跟他說:「又是新的一天,活著真好!」如果孩子年紀還小,或許聽不懂,進入青春期的孩子可能會頂嘴:「說什麼蠢話!」不過他們終究有一天會了解,對父母來說,比起他們做了或不做什麼,光是活著,就是一件值得感謝的事。
讚美孩子,沒有任何益處
沒人讚美,就不做對的事
父母以讚美教養出來的孩子,只要沒人讚美,就不會去做該做的事。例如在走廊上看到垃圾,有些孩子會東張西望,看看有沒有人會注意到自己撿起垃圾、放進垃圾筒;如果周遭沒人看到,就會視若無睹的走過去。
但是,我希望孩子是那種即使沒有人注意到、沒有人讚美,只要是自己認為對的事,就會主動去做的人。否則就跟被老師或父母責罵後,因為害怕挨罵只好停止問題行為一樣,以讚美教養出來的孩子也很會察言觀色,根據能否得到別人讚美來決定行動,無法自主思考、判斷。
ISBN:9789864791293
叢書系列:教育教養
規格:平裝/240頁/14.8x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地:台灣
本書分類:親子教養>生活教養
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不教養的勇氣:阿德勒教你,接受孩子最真實的樣子,協助孩子自力解決人生課題(叱らない子育て アドラーが教える親子の関係が子どもを勇気づける!だからやる気が育つ!)*親子教養類*
資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010738918?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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