嚮往美感的讀書會：99則經營讀書會智慧心法[Xiang Wang Mei Gan De Du Shu Hui ：99 Ze Jing Ying Du Shu Hui Zhi...]＊社會科學類＊暢銷書榜～推薦！

（試閱1）

全整學習知能風

一群讀書會的成員於會後聚餐中聊到：「參加讀書會之後有哪些學習？」

「當然是增加許多知識了。」有人隨口回應。

「對，對！讀了好多書，有暢銷書，也有比較冷門的。」有人呼應。

「生活中話題增加了，好像比較有東西可以聊。」

談了一陣子後，突然有成員質疑道：

「如果只是多讀幾本書，或是僅由書中吸收一些知識，豐富談話的內容，自己一個人看書也可以有這些收穫，又何必麻煩另撥時間，刻意到一個地方參加讀書會呢？」

霎時氣氛有點僵，有人皺著眉頭似乎在質疑此質疑，有人不自主地點點頭，似乎覺得有些道理，也有人陷入思索，想找找答案做些回應……。

一陣子後，終於有人開口了：「自己看書當然也會有收穫，可是，卻聽不到其他人的看法，也沒有機會說說自己讀到的東西啊！」

接著，有人幫腔了：「對啊，一個人在家看書就結交不到各位好學者啊！」

此時有人按捺不住地回問：「你提出這個問題，你自己認為呢？我們想聽聽你有什麼高見。」

「我啊？還好啦！只是認為除了『知識』的學習，似乎在過程中也發展了表達、組織、思考的能力，而有些以前不太敢碰的書，好像也比較能讀懂一些，所以，閱讀和解讀能力可能也進步了。」

「有道理，好像許多能力都有提升。另外，就是對於不同意見不會立刻就用對錯去批判，而較能先接納地聽，有些了解後再回應，這也該算是很重要的學習吧。」有人接著說道。

這是一場非常有意思的對話，它點出了學習的內涵，包括：知識、能力與風格。

傳統學習著重「知識」的吸收，學校教育也偏重知識的傳輸，因此，提到「學習」，自然就想到「知識」。

沒錯，「知識」是學習的基礎，但是，「知識」要能被用出來，才是活的，這就需要「能力」了。當你具備了「學習」的能力，一旦需要吸收知識時，自然會用有效的方法去學習，因此，身處知識經濟的年代，多花一些工夫學習一輩子受用的能力，是至為重要的。

至於「風格」，則是看不到的學習，卻也是學習的核心，它是內在的學習，經由有形的外在學習過程中，點滴薰陶，自然內化而形塑出個人的涵養與味道，如：耐心、接納、客觀、價值觀等。

總之，讀書會看似以吸收知識為主，直接由材料中獲得學習的內涵，實際上，卻於進行過程中，不斷歷練、培養成員各種能力，形塑內在風格與品味提升，可以說是一種相當全面、完整的學習。

心法

共讀不同於個讀的最大優勢是：除了有機會廣納「異見」，還能於點滴中培養能力，進而陶成個人的內涵與修養。

（試閱2）

掌握重點方法多

「討論是讀書會的重頭戲，成員也都滿能說的，可是，往往談著談著就跑掉了；雖然談得很愉快，談的內容卻與所讀的材料無關……」，在一次讀書會的聯誼聚會中，有人聊起了這個話題。

討論會離題是讀書會最常見的現象之一，其原因很多，譬如：成員思維習慣比較鬆散、對所討論的材料不太有興趣或對材料理解有限等。其中一個關鍵要素是：對材料理解不足，包括斷章取義、表層了解、未完整閱讀，甚至是誤讀錯解了。

ISBN：9789866458699
叢書系列：愛．學習
規格：平裝/256頁/15x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：社會科學>閱讀

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