通往知識的祕徑:通識課程理念與教學實務[Tong Wang Zhi Shi De Mi Jing : Tong Shi Ke Cheng Li Nian Yu Jiao...]*社會科學類*暢銷書榜~推薦!
作者:通識在線雜誌社 ISBN:9789869255844
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詩人遊藝場──「詩與當代生活」的課程理念與執行經驗(節錄)
陳巍仁
元智大學通識教學部助理教授
貳、課程內容與教學設計:營造學習身體感
「詩與當代生活」預定培養「美學」、「媒體」、「倫理」三大公民核心能力,在設計上便緊扣此精神,另外導入行動學習的理念,強調學習不應是「師:生」或「上:下」的單行道,而應建立明確的「身體感」。由於每學期十八週,每週一百分鐘的時數並不寬裕,若非待理論說明完畢才讓學生加以練習,於時於效上都不經濟,因此課程並非完全僅是聽講,而務使學生在手眼腦上同時投入。於實作中學習,直接累積經驗,才能建構如學會騎腳踏車便終身不忘的「身心記憶」。
本課程安排有三大主軸,分別對應三大能力,以下便就其重點與執行方式加以說明。
一、現代詩基礎寫作能力教程
通識課程的任務雖與系所課程不同,但經由通識習得一門專業技藝的可能性仍不應被低估。本課程的主體既然是「詩」,那麼讓學生先學會寫詩、評詩,便是立基之處,有不少學生選課目的正是為此而來。不可否認,文學的寫作能力與評賞深度都與投注的時間精力有絕對關係,但要入門一窺其妙,甚至具備評斷一段文字是否為詩的眼力,卻不若想像中困難。本教程設計以七週的時間完成基礎訓練,包含了「詩的十分逼近法」、「詩化語言的概念」、「詩中的意象」與「詩的音樂性」四個單元,從觀察生活周遭的語言環境開始,培養語言的敏感度,先練習改變觀看世界的方法,然後再尋找個人專屬的語言表達模式。此教程共有「意象小卡片」、「三行詩」、「十四行詩」三次習作,意在短期內以密集練習提昇創作能力。
ISBN:9789869255844
叢書系列:生活通識
規格:平裝/352頁/17x23cm/普通級/單色印刷/初版
出版地:台灣
本書分類:社會科學>教育>教學法/實例
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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010723138?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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