哎唷！牙齒「踩」到嘴唇？揭開兒童語言學習之謎(ことばの発達の謎を解く)＊親子教養類＊暢銷書榜～推薦！

作者：今井睦美
譯者：黃涓芳
出版社：貓頭鷹
出版日期：2015/06/11
語言：繁體中文

ISBN：9789862622506
叢書系列：貓頭鷹書房
規格：平裝/224頁/25k正/14.8x21cm/普通級/單色印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：自然科普>大腦科學
本書分類：親子教養>教育現場>特殊教育

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前言

對於大多數人來說，語言或許就跟空氣一樣：像空氣一般重要，也像空氣一般理所當然。很多人可能根本沒有思考過語言之於自己的意義，甚至沒有想過自己是如何學會說母語的。

另一方面，大家應該都曾學過英語或其他外語，或者現在仍舊在學習。應該也有不少人想要知道該如何學習外語才能夠說得像母語一樣流利。
　　
學習外語究竟要學什麼？譬如說英語和日語不同，動詞放在主詞和受詞之間；當主詞是你、我之外的人或物而且是單數時，動詞詞尾就必須加上s。這些文法規則在學習英語時是不可或缺的。
　　
要能夠閱讀英文、聽懂英語、用英文說出或寫出自己想要表達的事情，就必須懂得大量詞語。既然如此，學習外語是否就等於習得文法、並記住大量詞和片語呢？
　　
但即使背了許多詞、片語並習得文法，如果只是把日語直譯成外語，仍舊無法準確表情達意。相信有許多人因此而對學習外語感到頭痛。相反地，如果是使用自己的母語，就可以說得很流利，而且通常能夠判斷某個詞比較適合用在什麼場合。
　　
為什麼我們能夠隨心所欲地使用母語呢？
　　
兒童學習母語不是為了在考試時拿高分，而是為了和他人溝通。在學習的過程中，他們當然不會查詞典，甚至有可能連詞典定義中使用的詞都看不懂，因此大人是不可能直接教導兒童詞語意義的。（試想你有辦法教導小孩子「紅」這個色彩名稱的「意思」嗎？）許多人誤以為兒童是「由大人直接教導詞語含意，並在修正錯誤的過程中習得」，但實際上兒童是透過自行分析大人對自己所說的話，自行思考、習得詞語的意義。
　　
另外也有很多人以為「詞的意義可以獨立於其他詞（亦即與其他詞無關）習得」。譬如很多人或許覺得：只要把幾種車子的例子與「ㄔㄜ ˙ㄗ」的語音連結起來，就能夠自動理解「車子」這個詞的意義；或者把紅花、紅襯衫、紅筆和「ㄏㄨㄥˊ」的語音連結起來，就等於學會了「紅」這個詞的意思。讀了這本書，相信你就會明白這樣的想法並不正確。