做孩子的學習好夥伴：請問超級老師的20道學習難題[Zuo Hai Zi De Xue Xi Hao Huo Ban ： Qing Wen Chao Ji Lao Shi...]＊親子教養類＊暢銷書榜～推薦！

作者：王文華
出版社：親子天下
出版日期：2012/01/12
語言：繁體中文

ISBN：9789862414729
叢書系列：學習與教育
規格：平裝/208頁/17x23cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地：台灣
本書分類：親子教養>教育現場>十二年國教>課程/教學法
本書分類：親子教養>教育現場>教師隨筆

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打造一把黃金鑰　讓孩子自動自發寫功課

寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。
趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣，適時放手，親子關係再也不緊繃。

上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。

「作業呢？寫好了嗎？」

「沒∼有∼」

長長的尾音，滿滿的不耐。

你的心頭一把無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」

「好啦∼」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。

終於，在你忍無可忍地破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。

等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳餚，進到書房看孩子作業寫了多少？

「嗯∼嗯∼」孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，而半樣裡面還錯字連篇……

唉，每天都要和孩子這樣奮戰嗎？

如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？

別傷腦筋，我們來想想方法！

培養自動自發習慣要趁早
你家孩子若還在幼稚園、低年級階段，恭喜，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個「打造完美小孩」的計畫。

孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看有哪些功課。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。

愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，孩子長大後依賴你的機會就愈少。

書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔的音樂，書桌上只留作業，書架上擺滿孩子愛讀的書。

低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。

遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。

寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？

還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後卻什麼都沒完成？

習慣養成的階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。

善用計時器，不必再生氣
在台灣，回家作業就像希臘神話裡薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。

孩子還小，往往不懂得把握時間（也可能是還不懂得時間觀念），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我家裡就買了兩、三個。
第一次使用計時器，先幫孩子測一次時間，做為參考的依據。接著，家長可以把孩子寫作業的時間，切割成二至三個「小節」，每個小節之間讓孩子休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長各小節的時間，略減休息時間。

每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。

利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。

有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！

如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。

家長放手，但不放任
寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴邊，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發地完成功課，先決條件就是——那是孩子的責任，不是父母的。

父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。

所謂的放手，並不是放任。

家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。

我就要求我們班上同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是自己有動過腦筋，隔天再找老師、同學，大家一起找出答案來。

學問、學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。這種能力，會陪他一輩子的。

萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？

別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。這叫做「自然懲罰法」，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？

同理心，讓孩子甘心練習
的確，很少孩子喜歡寫作業。在此，狹義的作業指學校功課；廣義的作業則包含安親、課輔、才藝班的練習作業。

試想一個畫面︰上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？

大人上班累，孩子上課也是會累，家長要有同理心，告訴孩子，你是站在他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業。

我們都很羨慕外國小孩的回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同，學校、家長的要求不同，很難一概而論。如何才能把孩子培養成每天回家便自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動練琴、拉小提琴，閒暇時還能跳芭蕾、背《弟子規》？

這種超完美的小孩，應該只有夢裡才有吧！

既然大多數孩子都不可能是超完美小孩，何不由我們先卸下大人的面具、帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業：

英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術重要嗎？這些額外的學習，有幾項是出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？
為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！

安親、課輔也是，倘若這家安親班的目的是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，就把它留著，否則應該考慮的是要再增加孩子的負擔嗎？

想讓孩子快樂上學，快樂練習，就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也唯有如此，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔。

爸媽練習題讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣。