寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析(二版)[Xie Chu Gao Fen Zuo Wen ： Li Jie Da Xue Kao Shi Zuo Wen Fan...]＊考試用書類＊暢銷書榜～推薦！

敘事寫作的精髓便是要顛覆以往「散列說明式」的寫法，成為「主題描繪式」。以〈學校與學生的關係〉（一○○年學測）為例：

學生每天到學校後，老師便開始傳道授業解惑。我數學較差，每次遇到不懂的問題，數學老師總是不厭其煩地指導我……。學校也必須指正學生的偏差行為，班導便每天不厭其煩地在早自習時叮嚀我們要遵守校規……。我最喜歡課外活動學習，尤其那次的喜憨兒工場參訪，更是讓我印象深刻，……。這便是「散列說明式」的寫法。所謂「散列」便是沒有一個主題來集中經營，而是列出「多個項目」來分別陳述；所謂「說明」便是只有交代解釋，但沒有深刻的摹描。大多數的學生還是停留在這樣的寫作方式，讀來缺乏文藝性與衝擊力，半說半議，很難引人入勝。以下則是「主題描繪式」的寫法：

♦「主題式描繪」寫作法

下課鐘響了，數學老師深深的吐了一口氣，用滿是粉筆灰的手肘擦了一下額頭。我心中有點忐忑，每次都這樣拖延老師的休息時間，他會生氣嗎？但還好，數學老師見到我拿著課本羞怯的走向他時，露出令人心暖的笑容，然後拍拍我的肩膀說：「你是最認真的同學，很棒！」老師的溫煦像一陣春風，不但化解我的緊張，也給我很大的鼓勵，甚至影響我為人處世的態度。……

所謂「主題」便是一個有焦點的具體事件（向老師請教問題的過程）；所謂「描繪」便是將過程用感官感受表現出來，使讀者彷彿身歷其境。這樣的作品讀來深刻、有感情，容易吸引人進入其中的情境，進而得到感悟。

要經營主題描繪式的敘事，必須掌握四個原則：情節鋪陳、人物刻畫、景境描繪、氣氛營造。分述如下。

I　情節鋪陳

串幕成劇

一齣戲是由很多「幕」串聯而成的，如果每一幕都有吸睛的「情節」和要達到的「效果」，串幕成劇後便有完整的故事、主旨與獨特的風格。同樣的，作文的情節鋪陳也是一段接一段的鋪排而成，每一段都有其要表現的情節與效果，這樣文章便會有戲劇性、意旨性，不會淪於流水帳的陳述。所以敘事時要先考慮：要設計哪些動人的情節？這些情節要達到什麼效果？如果不能達到這兩個功能的多餘情節便是「旁枝」，不能達到這兩個功能的瑣細描述便是「末節」，旁枝末節只會混淆劇情、模糊焦點、失去緊湊性和張力，其餘絕無益處！如：去阿里山看日出，情節與效果的重點在於日出情景的描述，「看到很多垃圾」是旁枝，看到很多「速食麵包裝袋、燕麥奶寶特瓶」垃圾是末節，都省省吧！

ISBN：9789570530292
叢書系列：新萬有文庫
規格：平裝/304頁/25k正/14.8x21cm/普通級/單色印刷/二版
出版地：台灣
本書分類：考試用書>升大學/插大>作文

►考試用書►暢銷書► 寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析(二版)

寫出高分作文：歷屆大學考試作文範本與解析(二版)[Xie Chu Gao Fen Zuo Wen ： Li Jie Da Xue Kao Shi Zuo Wen Fan...]＊考試用書類＊

►最新優惠價格◄

資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010697370?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
圖文屬原創所有。相關資訊僅供參考，歡迎前往選購。