快樂讀出英語力:用英文兒童讀物開啟孩子的知識大門[Kuai Le Du Chu Ying Yu Li : Yong Ying Wen Er Tong Du Wu Kai...]*親子教養類*暢銷書榜~推薦!
作者:洪瑞霞 ISBN:9789862726815
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Chapter 2
就是要孩子愛上英文閱讀!
英文閱讀第一階段0~3歲
小孩3歲以前還不太能用言語表達自己的意見,這階段幼兒的特色是,給他唸什麼書、看什麼圖片、使用哪國文字語言,孩子幾乎照單全收,在這個階段幫幼兒培養閱讀習慣,幾乎都能夠獲得正面回應。
建議家長在嬰兒出生0~4個月之間,以聽的出版品為主,可以聽輕柔音樂、搖籃曲、各國童謠、韻文、故事聲音檔等等。4個月以後,嬰兒脖子已經硬挺、視力發展也趨成熟,就能開始在他眼前給予彩色圖片的刺激。
小Baby其實都很捧場,只要用彩色圖片在眼前晃來晃去,通常都能引發笑聲與反應。家長可以拿一些圖案鮮明的硬頁書,一邊翻一邊講,有翻書的動作,也要發出聲音,讓寶寶感受到大人的存在與熱情。精明幹練的家長,工作疲累之餘,往往也不知跟孩子說些什麼,有書的內容可參考,互動起來就簡單多了。
6個月後,小Baby即可坐立,這時家長除了講給寶寶聽外,也可多給寶寶一些小小硬頁書,讓他自己練習翻書看圖片。
1歲半以後,家長可嘗試使用「硬頁翻翻書」,互動方式即是把小孩抱在腿上,手拿書把小孩包起來,選用的書籍可以是簡單的找找書,循著故事內容,大人翻大書頁,小孩翻書中的小翻頁,有節奏的一起完成故事閱讀。
2歲後,隨著小手指的靈活度日漸增強,即可開始一起閱讀非硬頁的圖畫書。這時小孩對書中圖片可能會有比較強烈的喜好與反應,也會適時表達意見並與家長有言語的互動。
然而,以上敘述純屬理想狀態,小孩總不免會有無法預期的突發狀況!而日理萬機的大人們,恐怕也沒有體力與耐力配合。這時要教家長幾個小撇步,讓這階段閱讀習慣養成只許成功、不許失敗!
書牆理論
曾經看過一份報導,美國內華達大學研究了27個國家,73,000名學生就讀時間長短後發現,來自於家中有藏書的學生,大學畢業的比率比家中沒有藏書的孩子多出20%。
該份報告也推論不管國家的經濟條件、政治制度或文化如何,「閱讀與教育之間緊密相連」,而且從小養成閱讀習慣,的確是往後發展的基礎。
有趣的是,這份研究,只有提及家中藏書多寡,並沒有說一定要看過這些書。難道藏書多,就能多少影響小孩的閱讀習慣?這倒是間接的支持了我的「書牆理論」。
ISBN:9789862726815
叢書系列:全腦學習系列
規格:平裝/208頁/17x21cm/普通級/全彩印刷/初版
出版地:台灣
本書分類:親子教養>潛能/學習力啟發
本書分類:童書/青少年文學>語言學習>英文>英語故事/閱讀
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資料來源:[博客來BOOKS網路書店] http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ap/products/0010660289?utm_source=ap&utm_medium=ap-books&utm_content=recommend
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